Los problemas de aprendizaje se refieren a dificultades persistentes y específicas para adquirir o utilizar habilidades como la lectura, la escritura o las matemáticas, a pesar de contar con una inteligencia adecuada, oportunidades educativas y motivación.
Los problemas de aprendizaje no se reducen a “no rendir bien” en el colegio. Implican dificultades persistentes en la forma en que el niño procesa, organiza o utiliza la información, y suelen ir acompañadas de un impacto emocional significativo.
Aprender no es un proceso uniforme: involucra múltiples funciones cognitivas (lenguaje, atención, memoria, procesamiento fonológico, funciones ejecutivas) que no siempre maduran al mismo ritmo.
Por eso, no todos los niños aprenden de la misma forma ni al mismo tiempo, y una dificultad no implica falta de capacidad.
Es fundamental comprender que…
No son producto de falta de inteligencia
No se explican por falta de esfuerzo o flojera
No siempre constituyen un trastorno
Muchas veces, detrás de estas dificultades hay factores madurativos, emocionales, atencionales o metodológicos que requieren una evaluación cuidadosa.
Por tanto, la intervención terapéutica, estará dirigida al trabajo tanto con el niño o adolescente como con la familia y personas que están a su cuidado, así como con el contexto educativo.
* Para la atención de TEA, TDAH, dificultades del lenguaje, problemas de aprendizaje y neurodivergencia, es necesario contar con un diagnóstico previo realizado por un profesional o institución especializada. Si aún no cuentas con una evaluación, en VIVEKids podemos realizar una evaluación diagnóstica que permita comprender las necesidades de tu hijo y definir el acompañamiento terapéutico más adecuado.
Acompañamos a niños y adolescentes a través de psicoterapia infantil y adolescente profesional, respetando su proceso y singularidad.