Ansiedad por separación

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Ansiedad por separación

La ansiedad por separación se caracteriza por un miedo intenso y persistente a separarse de las figuras de apego, que interfiere con la autonomía del niño.

No es un capricho ni una manipulación, sino una dificultad real para sentirse seguro en ausencia de las figuras significativas.

Puede considerarse cuando…

  • El niño manifiesta miedo intenso ante la separación
  • Rechaza asistir al colegio de forma persistente
  • Presenta quejas físicas recurrentes sin causa médica clara
  • Necesita contacto constante con las figuras de apego
  • La ansiedad interfiere con su autonomía y desarrollo
 

La clave es evaluar si el miedo excede lo esperable para su edad y etapa evolutiva.

Nuestro acompañamiento: niño – familia – colegio

El cambio no ocurre solo en sesión. Ocurre cuando el niño se siente comprendido, los padres se sienten acompañados y el colegio actúa como aliado.

Acompañamiento al niño

  • Expresión del miedo y emociones asociadas
  • Desarrollo de recursos de seguridad emocional
  • Exposición gradual y respetuosa a la separación
  • Fortalecimiento de la autonomía
 

Acompañamiento a la familia

  • Orientación sobre rutinas de separación claras
  • Estrategias para acompañar sin sobreproteger
  • Trabajo en la ansiedad parental
  • Acompañamiento emocional durante el proceso
 

Acompañamiento al colegio

  • Ingreso escolar gradual y contenido
  • Respuestas predecibles y tranquilizadoras
  • Prevención de interpretaciones conductuales del miedo
  • Coordinación constante entre familia, colegio y terapeuta
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
  • Pacheco, B., & Ventura, T. (2009). Trastorno de ansiedad por separación. Revista chilena de pediatría, 80(2), 109-119. Enlace DOI
  • Orgilés, M., Fernández-Martínez, I., Gonzálvez, M. T., & Espada, J. P. (2016). Niños con síntomas de ansiedad por separación: un estudio de sus hábitos y problemas de sueño. Ansiedad y Estrés, 22(2-3), 91-96. Enlace al PDF

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Acompañamos a niños y adolescentes a través de psicoterapia infantil y adolescente profesional, respetando su proceso y singularidad.

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