¿Sientes que tu hijo quiere hacerlo bien, pero le cuesta concentrarse, seguir instrucciones o mantenerse tranquilo?
Las dificultades de atención y control de impulsos pueden generar frustración en el niño y agotamiento en la familia, especialmente en el contexto escolar.
Puedes notarlo cuando…
Se distrae con facilidad y deja tareas inconclusas
Actúa sin pensar y luego se arrepiente
Le cuesta organizarse o seguir normas
Recibe llamados de atención constantes en el colegio
Estas dificultades no definen a tu hijo ni su inteligencia. Con el acompañamiento adecuado, puede desarrollar estrategias que le permitan organizarse, regularse y confiar más en sí mismo.
El cambio no ocurre solo en sesión. Ocurre cuando el niño se siente comprendido, los padres se sienten acompañados y el colegio actúa como aliado.
Acompañamiento al niño
Entrenamiento en habilidades de atención y autocontrol
Aprendizaje gradual de organización y manejo del tiempo
Trabajo en regulación emocional y tolerancia a la frustración
Refuerzo de la autoestima y percepción de logro
Acompañamiento a los padres
Orientación clara sobre rutinas diarias (tareas, sueño, pantallas)
Estrategias prácticas para dar instrucciones efectivas
Manejo de conductas impulsivas sin castigos constantes
Acompañamiento emocional para reducir culpa y agotamiento parental
Acompañamiento al colegio
Orientaciones para adecuaciones simples en el aula
Sugerencias para mejorar la atención sin sobreexigir
Coordinación para evitar etiquetas negativas
Unificación de criterios entre casa y escuela
* Para la atención de TEA, TDAH, dificultades del lenguaje, problemas de aprendizaje y neurodivergencia, es necesario contar con un diagnóstico previo realizado por un profesional o institución especializada. Si aún no cuentas con una evaluación, en VIVEKids podemos realizar una evaluación diagnóstica que permita comprender las necesidades de tu hijo y definir el acompañamiento terapéutico más adecuado.
Acompañamos a niños y adolescentes a través de psicoterapia infantil y adolescente profesional, respetando su proceso y singularidad.